Dispersione e devianza giovanile: io scelgo di fare RUMORE

Eppure si sa bene dove intervenire, dove cercare, in quali 𝘀𝘁𝗿𝗮𝗱𝗲, 𝘃𝗶𝗰𝗼𝗹𝗶, 𝗽𝗶𝗮𝘇𝘇𝗲, 𝗴𝗶𝗮𝗿𝗱𝗶𝗻𝗶. I luoghi del “disagio” sono noti.

𝗘 𝗮𝗹𝗹𝗼𝗿𝗮 𝗽𝗲𝗿𝗰𝗵𝗲́ 𝗻𝗼𝗻 𝘀𝗶 𝗮𝗴𝗶𝘀𝗰𝗲? Ed allora perché non si è visto mai nessuno, ad intervenire, fermare, dire “𝒆𝒉𝒊 𝒓𝒂𝒈𝒂𝒛𝒛𝒐 𝒎𝒂 𝒄𝒉𝒆 𝒇𝒂𝒊, 𝒍𝒂 𝒕𝒖𝒂 𝒗𝒊𝒕𝒂 𝒗𝒂𝒍𝒆 𝒅𝒊 𝒑𝒊𝒖̀!?!”. Perché? Non ci sono telecamere, eventi, spot, sponsorizzazioni? Qual è la risposta?

𝐒𝐢 𝐫𝐢𝐜𝐡𝐢𝐞𝐝𝐨𝐧𝐨 𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐢, 𝐧𝐨𝐧 𝐩𝐚𝐫𝐨𝐥𝐞.

𝗔 𝗳𝗮𝗿𝗲 𝗱𝗮𝘃𝘃𝗲𝗿𝗼 𝗾𝘂𝗮𝗹𝗰𝗼𝘀𝗮 𝘀𝗼𝗻𝗼, 𝗼𝗴𝗻𝗶 𝗴𝗶𝗼𝗿𝗻𝗼, 𝗶𝗻𝘃𝗲𝗰𝗲 𝗶 𝗗𝗶𝗿𝗶𝗴𝗲𝗻𝘁𝗶 𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮𝘀𝘁𝗶𝗰𝗶 𝗲 𝗶 𝗱𝗼𝗰𝗲𝗻𝘁𝗶 𝘁𝘂𝘁𝘁𝗶, i volontari di tante associazioni, impegnati accanto ai ragazzi e alle ragazze più fragili, a rischio di dispersione e devianza. Lo fanno nel silenzio quotidiano, 𝐬𝐩𝐞𝐬𝐬𝐨 𝐬𝐮𝐩𝐩𝐥𝐞𝐧𝐝𝐨 𝐚𝐝 𝐚𝐥𝐭𝐫𝐞 𝐚𝐬𝐬𝐞𝐧𝐳𝐞 istituzionali evidenti. 𝐒𝐩𝐞𝐬𝐬𝐨 𝐢𝐠𝐧𝐨𝐫𝐚𝐭𝐢, 𝐩𝐞𝐫𝐜𝐡𝐞́ 𝐬𝐜𝐨𝐦𝐨𝐝𝐢.

Eppure sono proprio loro a essere continuamente criticati, messi sotto accusa, osservati attraverso la lente del giudizio, 𝐭𝐫𝐨𝐩𝐩𝐨 𝐬𝐩𝐞𝐬𝐬𝐨 𝐬𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐢𝐥 𝐬𝐨𝐬𝐭𝐞𝐠𝐧𝐨 𝐜𝐡𝐞 𝐦𝐞𝐫𝐢𝐭𝐞𝐫𝐞𝐛𝐛𝐞𝐫𝐨 𝐧𝐞𝐥 𝐥𝐨𝐫𝐨 𝐝𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐢𝐥𝐞 𝐬𝐞𝐫𝐯𝐢𝐳𝐢𝐨 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐨. Ma 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐢𝐧𝐮𝐚𝐧𝐨 𝐚 𝐟𝐚𝐫𝐞 per senso del dovere, di responsabilità, di servizio autentico, di coinvolgimento empatico 𝐧𝐞𝐢 𝐜𝐨𝐧𝐟𝐫𝐨𝐧𝐭𝐢 𝐝𝐢 𝐭𝐮𝐭𝐭𝐢 ed in particolare di chi vive ‘periodi’ di 𝐟𝐫𝐚𝐠𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚̀, 𝐝𝐢 𝐜𝐚𝐝𝐮𝐭𝐞, 𝐝𝐢 𝐜𝐫𝐨𝐥𝐥𝐨 𝐩𝐬𝐢𝐜𝐡𝐢𝐜𝐨 𝐞 𝐟𝐢𝐬𝐢𝐜𝐨, 𝐝𝐢 𝐬𝐨𝐥𝐢𝐭𝐮𝐝𝐢𝐧𝐢 𝐝𝐞𝐯𝐚𝐬𝐭𝐚𝐧𝐭𝐢.

𝐒𝐞𝐦𝐩𝐥𝐢𝐜𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐥𝐚𝐯𝐨𝐫𝐨, 𝐬𝐢 𝐝𝐢𝐫𝐞𝐛𝐛𝐞… No, non solo: è anche 𝐩𝐫𝐞𝐬𝐞𝐧𝐳𝐚, 𝐢𝐦𝐩𝐞𝐠𝐧𝐨, 𝐜𝐮𝐫𝐚, 𝐯𝐨𝐜𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞, 𝐝𝐞𝐝𝐢𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞, 𝐦𝐢𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚, 𝐫𝐞𝐬𝐩𝐨𝐧𝐬𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚̀ 𝐬𝐞𝐧𝐭𝐢𝐭𝐚 𝐞 𝐯𝐢𝐬𝐬𝐮𝐭𝐚.

Le cose vere non si fanno sui palchi, davanti alle telecamere o nelle manifestazioni di facciata.

Si fanno ogni giorno, nelle scuole, nelle aule, nei quartieri difficili, nelle piazzette nascoste, nei vicoli ‘ciechi’.

𝐎 𝐚𝐥𝐦𝐞𝐧𝐨 𝐬𝐢 𝐝𝐨𝐯𝐫𝐞𝐛𝐛𝐞𝐫𝐨 𝐟𝐚𝐫𝐞. 𝐏𝐞𝐫𝐜𝐡𝐞́ 𝐢 𝐝𝐚𝐭𝐢 𝐞 𝐥𝐞 𝐜𝐫𝐨𝐧𝐚𝐜𝐡𝐞 𝐫𝐚𝐜𝐜𝐨𝐧𝐭𝐚𝐧𝐨 𝐮𝐧𝐚 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐭𝐚̀ 𝐛𝐞𝐧 𝐝𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐚 𝐝𝐚 𝐪𝐮𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐜𝐞𝐥𝐞𝐛𝐫𝐚𝐭𝐚 𝐧𝐞𝐢 𝐝𝐢𝐬𝐜𝐨𝐫𝐬𝐢 𝐮𝐟𝐟𝐢𝐜𝐢𝐚𝐥𝐢.

E allora basta propaganda.

Basta narrazioni da copione.

Basta ciak e primi piani.

𝐌𝐞𝐧𝐨 𝐩𝐚𝐫𝐨𝐥𝐞.

𝐏𝐢𝐮̀ 𝐩𝐫𝐞𝐬𝐞𝐧𝐳𝐚.

𝐏𝐢𝐮̀ 𝐫𝐞𝐬𝐩𝐨𝐧𝐬𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚̀.

𝐏𝐢𝐮̀ 𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐢.

𝐅𝐀𝐑𝐄.